张家口一中荣获“全国公共机构节能能效领跑者”称号

【核心提示】
　　近日，国家机关事务管理局、国家发展和改革委员会、财政部联合下发了《关于公布2017-2018年公共机构能效领跑者名单的通知》，市第一中学获“全国公共机构能效领跑者”荣誉称号，成为全国首批184家公共机构能效领跑者之一。作为我市唯一 一家创建成功的单位，这是该校继荣获“全国节约型公共机构示范单位”荣誉称号之后，在节能减排方面取得的又一丰硕成果。
　　市第一中学作为一所有着百年历史的塞外名校，无论是从对学生教育的角度还是从自身发展的角度，历来将公共机构节能工作摆在重要位置。 近年来，该校采取有力措施，完善管理制度，强化节能意识，积极推进节能环保新技术、新产品的广泛运用，从节能改造、节能机制建设等方面做了大量行之有效的工作，取得了良好效果。
本报记者 阴英 通讯员 时晓江 张黎明
　　6月的校园里，骄阳似火。比骄阳更滚烫的是一中刚刚收到的这份荣誉———全国公共机构能效领跑者。
　　作为全市唯一一家获此殊荣的单位，一中的节能和付出延伸在校园的各个角落：楼顶的太阳能热水器；浴室的一卡通洗澡水控设备；节水宣传周上的演讲；教室里节能减排的海报……都在讲述着全体一中师生的努力和智慧。
　　近年来，市第一中学高度重视节能降耗工作，采取有力措施，完善管理制度，全力以赴实施节能减排工作，积极推动节能环保新技术、新产品的广泛运用，持续提升能源资源利用效率，在节能、节水和资源综合利用等方面取得了显著成效，为促进学校健康、绿色、可持续发展奠定坚实基础。

　 高屋建瓴 以节能理念为先
　　对于这座占地面积300亩，建筑面积12万平方米的校园来说，建设“节约型校园”既不是一时的心血来潮，也不是突兀的神来之笔，更不是流行的跟风作秀，它既是自我发展的需要，更是适应节能减排时代发展的需要。
　　“运用有限的经费办优质的教育，是社会对学校的要求和期盼。”作为一名学校的管理者，市第一中学校长赵金荣表示，如何降低能耗，是他和学校不能不思考的一个大问题。
　　2009年以来，该校按要求成立了专门的节能工作领导机构，由校领导亲自抓，职能科室负责人为成员，坚持注重顶层设计，培育节能理念，依托科技投入，完善制度保障的节能管理思路，按计划实施节能项目，坚持每半年对工作进行一次总结，及时发现问题，解决问题。
　　建立健全三级节能组织管理体系。该校成立节能减排工作领导小组及节能管理办公室，总体协调学校节能减排管理、改造和宣传工作。此外，学校各处室、各级部节能节水责任人和联系人，各部门责任人和联系人，定期自查、督促、落实节能减排日常工作。
　　此外，在三级节能管理网络基础上，学校成立绿色校园技术支撑专家小组，为新校区规划建设和老校区既有建筑节能管理与改造提供技术支持，将绿色、生态、低碳理念融入校园规划、建设、管理。
　 技术运用 以节能措施为实
　　开展节热改造。该校在校学生较多，人员密集，生活用热能开支较大，开展节约热能的改造意义重大。新校区建成后，该校先后投资164万余元，在各建筑物的顶部建成了2200平方米的太阳能集热系统，用于生活用水的加热，节约了大量热能。
　　开展节水改造。为了杜绝水资源浪费，建设绿色校园，全校卫生间除在大便池安装弹压式冲水装置外，还在部分位置安装了红外感应洗手盆和小便红外自动冲洗控制器。2003年，该校就在老校区投资兴建了浴室洗浴污水净化再用于学生宿舍卫生间冲洗的 “中水再利用项目”。2008年，投资10万元在浴室内安装了一卡通洗澡水控设备，既方便了管理，又调节学生洗浴时的用水量。目前，全校便器水箱和沐浴设施节水型器具使用率达100%。此外，该校将收集直饮机过滤水所产生的“废水”作为便器冲洗的部分水源，新校区的中水利用项目也从无到有， 节水效果明显，夏季最多时每天节约用水近30吨。
　　开展节电改造。 学校将前期设计使用的三基色稀土T5节能灯管逐步替换为LED灯。2012年， 该校改用了以天然气为热源的蒸箱，不仅蒸饭效率大幅提高，冬季售饭台的温度也得到了保证，还能同时烧热水用于清洗餐具。改造后，学校每天节约用电300-400度，节电率40%，每天节约费用约近300元。2013年，该校又将设在教学楼内的多台储热式电热水机升级改造成了集高性能过滤和分层加热于一体的新型节能环保型电热水器30余台，不仅保证了师生的饮水安全，也节约了大量电能，单台节电接近40%。

　 宣传教育 以节能习惯为根
　　青少年能否树立起鲜明的节能环保低碳的意识，从长远讲对于社会发展、国家进步、民族振兴都是举足轻重的。“作为一个教育部门，学校是培养和教育青少年的主阵地。学校有责任和义务对学生进行节能环保节能教育，让他们从小树立起低碳、环保、节能的意识。”校长赵金荣如是说。节能环保教育进课堂、节能减排主题教育活动、教科书循环使用……几年来，该校始终坚持采取报告会、征文、演讲、板报、校园广播站等方式，大力宣传节能环保知识，引导师生充分认识节能减排的重要性和紧迫性，强化节能观念，树立环保意识，有效增强了学生参与节能减排工作的责任感和自觉性。
　　2013年暑期，该校组织近20名师生和德国巴伐利亚州瓦尔特－摩尔中学的师生共同参加了中德亚欧节能环保国际交流活动，学习了国外先进的节能工作理念和经验，并将中国90后学生的节能环保意识远播到了俄罗斯和德国。
　　“说不如做，教不如感受体验。”正是这种言传身教、耳濡目染，让学生在体验与感受中发自内心的、长久地养成了节能的好习惯。“节约一滴水、一张纸、一度电”已成为全校师生的自觉行动。