赵久业

赵久业，1987年毕业于河北大学数学系数学专业，同年分配到张家口市第二职业中学任教，1993年调入张家口市第一中学至今。2002年东北师范大学研究生课程班结业，同年评为高级教师。20多年来一直在一线教学岗位，曾任6年班主任、7届高三毕业班和3年理科实验班教学工作。自1996年先后任数学备课组长、教研组长，2007年担任科研处副主任，现任教导处副主任。民盟张家口市第八届委员会委员，政协张家口市桥西区第七届委员会委员。

展示台

多年担任高三毕业班教学工作，所教班级在历年高考中成绩优异。1999年所带毕业班高考名牌率、重点率均为第一，2008年所教实验班马欣然同学夺得河北省理科状元。指导多名学生在全国高中数学联赛中获奖，2007年指导高二学生在“河北省数学夏令营”中获高二团体第一名，被授予“中国数学奥林匹克一级教练员”称号。先后获得“张家口市先进教学工作者”、“张家口市教学能手”、“张家口市骨干教师”、“张家口市首届激情教师”、“张家口市市级名师”、“河北省中小学骨干教师”等荣誉称号。主持或参与多项课题研究，是“十一五”规划教育部重点课题《提高高中课堂教学实效性的教学策略研究》子课题组第一主研人，课题成果报告获得一等奖，被评为“教育部课题研究先进工作者”。

人物通讯

作为一名教师，赵久业老师始终坚持“以人为本，科学育人”的教育理念，不断探索教育教学规律，在多年的教育教学实践中积累了丰富的经验。他勤勉敬业，修身乐道，教风严谨，理念新颖。在教学中坚持因材施教的原则，不抛弃，不放弃，力争使每个学生都有良好的发展。注重知识传授的科学性、能力提升的层次性、思维训练的开阔性和个性发展的多元化，授之以渔，传授真知。在班级工作中，赵老师坚持做到以心育人，以情感人，以理服人，以诚待人，做学生的良师益友，言传身教，身先垂范。突出学生的自我管理和自觉自悟，努力为学生的自我发展与心灵成长创设广阔的空间。所带班级班风正，学风浓，凝聚力强，高考成绩优异。多年来，他以良好的师德形象，出色的教学水平和独具特色的教育教学风格，在广大师生中赢得了良好的声誉。

在担任班主任期间，班里一名学生父亲身体不好，生活全靠母亲一点小本经营来维持，他很自卑，无心坚持正常学习，直到有一天，这个同学承受不了内心压力，独自离家出外打工。赵老师及时作家访，详细了解情况，耐心诚恳地与他谈心，他对赵老师道出了内心苦闷说：“老师，我看着母亲每天这么辛苦，心理非常难受，学习又不好，还不如找点儿干的，给家里增加点儿收入。”赵老师说：“你这样想，让老师很感动，说明你是个有良心、懂得孝敬父母的好孩子，但你这样做不但不能帮父母，反而更伤父母的心，你应该回来好好学习，这才是对父母最大的安慰！”这样，这个同学又重新回到了课堂。后来，赵老师多次找他谈心，对他的学习和生活更加关注，他刻苦学习，成绩逐步提高，最终考取了一所学校。毕业时，他给赵老师带了一件小礼物，动情地说，老师，这十二属相中有一个是我，您让我明白了很多道理，您对我的帮助我不会忘记的。这正是赵老师所希望看到的，他深深体会到教师这个成谓的分量。

“学高为师，身正为范”，赵老师以此做为自己的职业追求。任备课组长、教研组长期间，多年组织和承担数学竞赛辅导工作。在做好教育教学工作的同时，积极组织和参加各级培训，自觉学习教育科研理论，结合教学实际主动开展教育教学研究。他曾主持、参与《高中生数学学习心理的问题与对策研究》等多项课题研究。2007年主持科研处工作后，积极推进学校科研工作的开展，进一步充分发挥教育科研在教育教学中的引领作用。

赵老师作为教学骨干和把关教师，关心青年教师的成长，热心指导青年教师的工作。先后担任十多名青年教师的指导教师，其中不少人已成为学校的教育教学骨干。2008、2009年组织新教师岗前培训，在教师队伍不断扩大到情况下，对提高师资队伍整体水平发挥了积极的作用。在基层教学领导工作中，善于与同志合作，工作作风扎实，赢得了学校师生的信赖和好评。