张家口市正博高级中学教学常规管理制度

为进一步贯彻落实《教育部基础教育课程改革纲要（试行）》精神，落实市教育行政部门对推进基础教育和实施课程改革提出的要求，贯彻落实我校的办学理念和工作目标，结合我校实际，特制定我校教学常规管理制度。

一、指导思想与工作目标

坚持“教学为中心，质量为重心”的宗旨，扎实推进课程改革，全面实施素质教育，努力构建具有正博中学特色的教学和管理模式，积极推行“低起点入手，高密度训练、匀加速提升、多循环巩固”的教学策略，遵循教学规律，规范教学行为，促进青年教师成长与教师队伍素质的提高，大幅度提高教学质量，快速提升正博中学的办学效益，实现教学管理的常规化、规范化和科学化。

二、教学常规管理要求

教学常规是教学过程中遵循的基本要求，是教育基本规律在教学中的具体体现。加强教学常规管理，认真落实教学常规，是建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成学校教育教学任务的基本保证。

（一）年级教学常规

遵照《张家口市正博高级中学年级组长职责》执行。

（二）备课组教学常规

遵照《张家口市正博高级中学学科备课组长职责》执行。

（三）教师教学常规

1、教学计划与总结

每学期开学第一周内，任课教师要根据学校课时计划和备课组教学计

划，在分析以往教学得失的基础上，结合本学期所教学生与教材的实际，制定个人学期教学工作计划。在学期末，就个人教学工作情况写出教学工作总结，对照教学计划反思总结教学工作中的成败得失。计划与总结均按时上交教务处备案。

2、备课

（1）备教材。认真研究大纲、教材和阅读有关参考书，明确单元、课时教学目标，把握教材内容及结构，确定教学重点和难点。发掘教材中的思想教育因素。通过阅读参考书，更好地掌握教材，充实教学内容。

（2）备学生。认真分析学情，充分了解学生现有知识基础、学习方法和学习习惯，客观评价学生的认知能力和学习能力，因材施教，因才施法，正确区分教学层次。

（3）集体备课。在个人备课的基础上，按时参加集体备课，讨论并确定教学目标，研究教学内容，安排教学进度，分析并确定教材的重点难点，交流教学方法，统一思想，统一进度，统一学案和作业。   

（4）备教案。在集体备课的基础上，结合个人特点和学生实际，精心设计教学方案，并形成规范详细的教案。实行课时教案法。教案应包括以下内容：课题、教学目标（三维目标）、教学重点难点、教学方法、教学手段、教具、教学过程。教学过程包括教学内容的安排以及实施步骤、教学方法的具体运用、课堂时间的分配、课堂反馈的形式和方法设计、例题的选择、板书设计等。

（5）课前准备。课前应熟悉教学程序，熟悉教案，熟悉所需教具和辅助教学设备的性能和使用方法，并在课前做好准备，如有故障应及时解决。对于演示实验应预先进行演示，保证实验一次成功。

3、课堂教学

（1）明确教学目标。教师通过必要的教学形式和方法使学生明确本节课的教学目标，并转化为学生的学习目标，增强学生学习的目的性和主动性。

（2）合理组织内容。教师要紧紧围绕教学目标组织教学内容，保证教

学内容的科学性、思想性和系统性，避免课堂上随意性和盲目性。教学

要注意突出重点、分散难点、解决关键，完成课时计划。

（3）科学运用教学方法。教学方法及手段运用恰当、合理，课堂各环节组织严密、有序。重视课堂教学的调控和反馈，使学生通过积极的思维实践和自主活动，获得新知，形成能力，发展各种心理品质，并把学法指导寓于教学之中。

（4）引导学生参与。通过自主学习、合作学习等方式引导学生积极参与思考和讨论，为学生创设民主平等的学习氛围和自主发展的空间。布置任务要明确，操作步骤具体可行，切合学生实际。教师要巡视指导，把握课堂节奏。

（5）注重思想品德教育。充分利用教材中的思想教育因素，寓德育于教学之中。要注意根据学科特点，联系学生思想和心理实际，使知识、能力与情感有机结合，有所侧重，讲求实效。

    （6）讲求教学艺术。教师必须关注每一位学生，教学语言准确、精炼、条理清晰、深入浅出、生动形象、富于启发，板书工整、清晰，教态亲切、自然，充分注意与学生的情感交流，注重课堂情绪和学风管理。积极进行教学方法的改革，努力形成个人的教学特色和风格。
    （7）热爱学生，以身作则。教师上课要衣着整洁、大方、得体，仪表端庄，精神饱满，充满激情，态度亲切，坚持正面教育，关心和热爱全体学生，模范遵守纪律，不迟到，不早退，不压堂，严谨执教。

（8）调控课堂节奏与气氛。教师必须维持好课堂秩序，掌握课堂节奏，调控好课堂气氛，调动好学生学习兴趣。教师讲解时必须要求学生保持安静，专心听讲，坐姿端正，不打瞌睡。

（9）课堂练习适度有层次。教师布置的课堂练习应题量适度，区分分层次，有必作题和选作题。学生练习时，教师不得让其讨论，要随时关注差生的练习情况，有问题举手问教师。

4、作业布置与批改

    （1）精心设计。新授课必须布置课后作业，巩固讲授成果，布置作业要目的明确，符合大纲和教材要求。作业题目应认真编选，每个题目均应有明确的训练目的，作业的数量和难度应适当，符合学生实际，既要有统一要求，又要兼顾不同层次学生的需要。不留偏、难、怪题，不出现错题。

（2）及时批改。要按时收作业，及时批改和发还，让学生及时了解自己的学习结果。作业要求全批全改，并标注批改日期，对作业中反映出来的集中问题应有记录，并加以分析和反思。

（3）认真讲评 。针对学生作业中存在的共同性问题及时进行讲评，分析问题产生的原因，帮助学生纠正错误、总结规律，深化对知识的理解，充分发挥作业的练习价值。

（4）要求并指导学生经过独立思考认真完成作业，对不认真完成或不交作业的学生应及时了解情况，给以教育和帮助。

5、辅导

（1）任课教师按照学校安排按时进班辅导，辅导前必须做好自习课秩序的管理。同时做好课间与课后辅导。要解答学生疑难问题，帮助学习困难的学生达到教学基本要求，指导学有余力的学生拓宽、加深知识面，发展特长。

（2）辅导不仅要解决学生的知识疑难，还要教给学生学习方法。对于学有困难的学生特别要注意增强其学习信心，对于有不良心理倾向的学生要及时了解情况，做好心理疏导。

（3）对各类学生的辅导都应热情、主动、耐心，并注意尊重学生。对优等生、特长生要通过布置课外读物或课外练习，加深、拓宽知识，进行拔尖培养；对差生要通过面批作业、补讲知识缺陷、方法指导、单元过关等方式进行个别辅导；对中等生通过设定目标、思想激励、方法指导等形式促进提高。

6、考试与评价

（1）认真命题。根据学校规定和具体安排认真命制周练、月考以及期中、期末试题，考试应有明确的目的性和针对性，要严格按大纲和教材命题，题量适当(一般应与高考试卷相适应)，难度适宜（易、中、难题比例应掌握在3：5：2或2：7：1），要注重学科主干知识的考查，做到知识和能力的考查并重。

（2）严格监考。教师应认真履行监考职责，防止舞弊行为。对考试违纪学生要仔细调查了解，耐心教育帮助，并作适当处理。除学校统一组织的考试有特殊要求以外，教师不得允许学生提前交卷。监考期间接受不到无故离开考场。

（3）科学评卷。阅卷前要应先集中学习研究评分标准，由备课组长组织制定评分细则，评卷前组织使评，统一评分标准。学校统一组织的考试实行流水阅卷。对试卷的评分应客观公正，对试卷中反映的问题应有记录，重要考试（月考、模拟考试、期中、期末考试）应做出统计分析。

    （4）恰当讲评。考试的讲评应及时到位，要求学生做好错题笔记。讲评内容应根据学生解答情况，肯定学生取得的成绩，剖析错误原因，强调答卷规范，指导考试技巧。讲评要突出重点，兼顾一般，注重规律总结和能力提升，不能用对答案的方式代替试卷的讲评。

（5）考试分析。任课教师必须对本人所任班级学生的考试成绩进行统计分析。试卷分析要如实评价考试的质量的好坏，并借此发现问题，改进教学工作。

7．学习指导

（1）认真对学生进行预习、听课、复习、时间安排、记忆、解题、作笔记等方面的学习方法指导，让学生学会学习，养成良好自主学习习惯。

（2）认真对学生进行学习品质培养，端正学习态度，激发学习兴趣，增强学习信心、调动学习积极性。上一篇：正博高中信息员工作职责
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